本文摘要：为了打造出学校教学特色，提高语文教学质量，钢二路小学从本学期开始在全校积极开展了阶梯读者特色教学活动。为了保证活动成功前进，从暑假开始学校各科室就大力筹划、严肃打算。教科室针对本次活动，制订了阶梯读者活动方案，规定了每年级学生参考书和选修书目，具体了各年级读者量和考级方案，设计了读者累积的采收集；总务处为读者活动的积极开展美化了学校的文化墙，计划对外开放图书馆；德育处声援各班创立了班级读书社，利用升旗仪举办了开社仪式。

为了打造出学校教学特色，提高语文教学质量，钢二路小学从本学期开始在全校积极开展了阶梯读者特色教学活动。为了保证活动成功前进，从暑假开始学校各科室就大力筹划、严肃打算。教科室针对本次活动，制订了阶梯读者活动方案，规定了每年级学生参考书和选修书目，具体了各年级读者量和考级方案，设计了读者累积的采收集；总务处为读者活动的积极开展美化了学校的文化墙，计划对外开放图书馆；德育处声援各班创立了班级读书社，利用升旗仪举办了开社仪式。

各中队号召学校声援，奠定了书社名称，创建了班级读书角，积极参与到学校的读者活动中。坚信钢二路小学阶梯读者的实行终将引发学生浓烈的读者兴趣和探究科学知识的强烈欲望，非常丰富他们的科学知识，拓展他们的视野，超过读书中领悟，读书中累积，读书中茁壮，提升自身素养的目的。

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